Персональна навчальна система (ПНС)

Автоматизована навчальна система з акцентуванням на її персональному характері та спрямованістю на самостійне навчання

Мережеве інформаційне середовище навчальної дисципліни, яке здійснює опосередковану взаємодію віддалених один від одного учасників навчального процесу, ефективну організацію навчального процесу та управління самостійною роботою студентів

2009-2019 рр.

Восени 2009 року введено в дію Сайт ПНС ХНЕУ ім. С. Кузнеця
на основі платформи Moodle

На 03.07.19 розроблено 1760 активних ПНС різного призначення

Середньодобова відвідуваність – 1500+ унікальних користувачів

Переваги ПНС

• зменшення непродуктивних витрат праці викладача
• вільний вибір студентом траекторії навчання
• безперервний зворотний зв’язок в процесі навчання
• оперативність і об’єктивність контролю й оцінки результатів навчання
• індивідуалізація учбової діяльності
• диференційований підхід до студентів
• підвищення мотивації навчання

Сучасний інтерфейс

• Зручність та швидкість навігації
• Інформативний каталог курсів
• Адаптований до мобільних пристроїв
• Оформлений у брендових кольорах
• Спадкоємність

Сторінка ПНС

Презентація лекції

Тестування

Взаємне оцінювання

Журнал оцінок

Положення про ПНС в ХНЕУ ім. С. Кузнеця

Трирівнева модель персональних навчальних систем

Контентний рівень

⇩

Інтерактивний рівень

⇩

Автономний рівень

Контентний рівень

• Робоча програма та технологічна карта
• Тексти та/або презентації лекцій
• Методичні вказівки до практичних та лабораторних робіт, семінарів
• Методичні вказівки та завдання для самостійної роботи
• Тематика та методичні рекомендації до виконання ІНДЗ, есе, курсових робіт (проектів)
• Література, Інтернет-ресурси
• Довідковий матеріал тощо

Інтерактивний рівень

• Інтерактивні засоби навчання
  • тести для самоконтролю та оцінювання знань
  • індивідуальні завдання
  • анкети та опитування
  • вікі
  • глосарій
  • інше
• Засоби комунікації
• Облік і контроль успішності

Автономний рівень

• Компетентнісний підхід
• Аудіо- та відеолекції
• Завдання з високим рівнем інтерактивності
  • взаємне рецензування учасників курсу
• Інструменти колаборації
• Засоби комунікації у режимі on-line в реальному часі (вебінари)
• Сертифікація студентів за результатами курсу

Сертифікація ПНС автономного рівня

• Досягла інтерактивного рівня за Висновком про рівень розробленості ПНС
• Кафедра проводить Змістовно-наукову експертизу ПНС
• Комісія по сертифікації ПНС проводить Структурно-функціональну та методичну експертизу
• Рішення комісії по сертифікації ПНС затверджується Вченою Радою університету
• Термін дії сертифікату складає 3 навчальні роки

ПНС як самостійна вибіркова навчальна дисципліна

Сертифікована ПНС автономного рівня може бути обрана студентом як навчальна дисципліна варіативної складової освітньо-професійної програми:

• загально-професійна навчальна дисципліна за спрямуванням
• вільний майнор
• складова майнору
• маг-майнор

Контентний рівень (норми часу)

Інтерактивний рівень (норми часу)

ЕІР = ЧР х КАС

• ЧР – загальний обсяг часу роботи учасника авторського колективу ПНС в годинах
• КАС – коефіцієнт середньої активності студента

КАС = (1 + (1/2) х (АС / 100))

• АС – середньооблікова кількість дій студента в ПНС

Автономний рівень (норми часу)

Підтримка процесу розробки ПНС

• Методичне забезпечення
• Семінари та майстер-класи
• Індивідуальне консультування викладачів
• Норми часу та нормативи рейтингу
• Курси підвищення кваліфікації

Статистичні дані та облік

• Автоматична система збору та обробку статистичних даних сайту ПНС

• Інформаційна система “Реєстр ПНС ХНЕУ ім. С. Кузнеця”

Інформаційна система
“Реєстр ПНС ХНЕУ ім. С. Кузнеця”

• Загальний каталог ПНС

• Ведення БД перевірки ПНС

• Формування звітних даних за кафедрами

• Генерація висновків щодо трудовитрат на розробку ПНС

• Інтеграція до сайту ПНС (у 2019-2020 н.р.)

• Розрахунок рейтингу ПНС

Електронні мультимедійні інтерактивні видання (ЕМІВ)

ХНЕУ ім. С. Кузнеця випускає електронні мультимедійні інтерактивні навчальні видання власного видавництва, за якими навчаються студенти нашого університету

Студенти інших навчальних закладів також можуть скористуватися цією навчальною літературою в режимі Online з метою підвищення своїх знань та навичок

Загальна кількість видань - 29 найменувань

Властивості електронних видань

• чітке структурування та єдиний стиль
• інтерактивність
• мультимедійність
• адаптивність

Економіка підприємства

Навчальний посібник

Нагороди

• Мультимедійний комплекс з дисципліни “Економіка підприємства” на IV міжнародній виставці “Сучасні заклади освіти — 2013” отримав Почесний диплом за активну роботу з упровадження педагогічних інновацій у навчально-виховний процес
• В 2014 році комплекс був представлений на Всеукраінському конкурсі-виставці “Кращий відчизняний товар 2014 року”, де отримав диплом переможця та золоту медаль в номінації “Освіта”
• В березні 2015 року серія видань була представлена на VI міжнародній виставці “Сучасні заклади освіти–2015”, за результатами якої отримано Диплом за творчу працю з підвищення якості національної освіти

Новий формат

• Концентрація на розробці контенту

• Автоматизація оформлення зовнішнього вигляду та збірки видання

• Сучасний та привабливий візуальний результат

• Високі базові рівні інтерактивності й адаптації

• Використання розширеної версії мови розмітки Markdown

Технічні особливості

1. Заснований на Web-технологіях
2. Адаптація до мобільних пристроїв
3. Можливість розширення
   • Мультимедіа-об`єкти
   • Adobe Captivate
   • Нотатки
4. Підтримка різних вихідних форматів
   • Web
   • Друкована версія
   • Pdf
   • Epub
5. Контроль версій і спільна розробка

Автоматизація рутинних операцій

• Оформлення зовнішнього вигляду контенту
• Нумерація структурних і складових одиниць: малюнків, таблиць, формул
• Збірка проекту видання

Набір технологій

Економетрика (проект)

Навчальний посібник

Відеолекції

• Запис відеолекцій під час аудиторних занять за допомогою пристрою Swivl

• Створення на їх основі ПНС автономного рівня (онлайн-курсів)

Probability theory & mathematical statistics

Проект по впровадженню відеотехнологій онлайн-навчання

Мета

Впровадження відеотехнологій онлайн-навчання під час проведення аудиторних та позааудиторних занять для студентів усіх форм навчання в ХНЕУ ім. С. Кузнеця

Поточні результати проекту

1. Тестова конфігурація технічного забезпечення проведення аудиторних занять з використанням платформи відеоконференц-зв’язку BigBlueButton з інтеграцією до сайту ПНС

2. Апробація проведення аудиторних занять з використанням платформи відеоконференц-зв’язку BigBlueButton для студентів заочної форми (~ 100 користувачів одночасно)

Подальші кроки

3. Розробка Положення про використання відеотехнологій онлайн-навчання в ХНЕУ ім. С. Кузнеця

4. Матеріально-технічне забезпечення та програмне налаштування виробничої конфігурації окремого серверу для платформи відеоконференц-зв’язку BigBlueButton на основі вимог, визначених під час етапу апробації

5. Впровадження онлайн-навчання в навчальний процес для студентів заочної форми

6. Створення відеофонду записів кращих навчальних онлайн-занять з метою їх повторного використання у навчальному процесі

Курси підвищення кваліфікації

ХНЕУ ім. С.Кузнеця спільно з Департаментом освіти Харківської міської ради протягом 2010-2019 р.р. проводить роботу щодо підвищення інформаційно-цифрової компетентності вчителів шкіл м. Харкова

Загальна кількість слухачів курсів становить близько 2000 вчителів

Особлива увага приділяється впровадженню IT-технологій у всі дисципліни середньої школи в рамках реалізації Концепції Нової української школи

Тематика на 2018-19 н.р.

1. Створення та ведення блогів і персональних сайтів
2. Використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі
3. Використання технологій дистанційного навчання та запровадження у навчально-виховний процес можливостей платформи Moodle

Зміст доповіді

1. Персональні навчальні системи
2. Електронні мультимедійні інтерактивні видання
3. Застосування відеотехнологій
4. Підвищення кваліфікації для вчителів ЗНЗ